El propósito central de REDUCAR es apoyar la educación preescolar, básica y media, mediante un modelo que incluya las TIC como herramientas didácticas-pedagógicas, en el currículo escolar, con el fin de elevar la calidad de los proceso enseñanza – aprendizaje y la comunicación institucional e interinstitucional. Para ello se vale del constructivismo pedagógico, que desarrolla un aprendizaje permanente, colaborativo, autónomo y significativo, ofreciendo a alumnos y docentes modelos que les permitan convertirse en constructores, facilitadores, mediadores e investigadores de conocimientos y aprendizajes significativos, considerándose mutuamente como sujetos con características propias e individuales, como una totalidad, y como seres activos que logran el estudio independiente, producto de múltiples interacciones sociales e individuales.

Basado en la pedagogía constructivista, REDUCAR busca incluir en las instituciones educativas públicas del Núcleo Educativo CALSE No. 10 de El Carmen de Bolívar, que ofrecen los niveles de preescolar, básica primaria, secundaria y media,  un modelo tecnológico de convergencia de medios, que emplee las TIC como herramientas al servicio de la enseñanza y el aprendizaje. Tiene el fin de proveer a las escuelas con información actualizada y relevante, con un sistema de comunicación eficiente que permita a estudiantes y profesores compartir ideas y experiencias.

La filosofía que sustenta la concepción del proyecto es generar un modelo flexible con apoyo de los medios que permita a docentes y alumnos maximizar sus capacidades de aprendizaje en un ámbito de permanente actualización y libertad pedagógicas. Fomenta entre estudiantes y profesores el ejercicio de un pensamiento crítico, analítico y reflexivo con base en el trabajo colaborativo que les proporciona vivir el proceso de enseñanza – aprendizaje de una forma distinta a la que generalmente se plantea en la enseñanza tradicional.

El modelo promueve el uso del correo electrónico, la participación en foros de discusión, chats, talleres pedagógicos, proyectos colaborativos y el intercambio de información para difundir materiales de apoyo, noticias de actividades culturales y otros materiales didácticos. El pretexto es el uso de las TIC; lo central es el desarrollo de habilidades de investigación, confrontación de fuentes, redacción, argumentación y discursos en general, así como la posibilidad de compartir con otros estudiantes y/o profesores, experiencias y puntos de vista; en síntesis, promover una comunicación pedagógica efectiva, humanizante y de calidad.